嶺南大學（嶺大）昨日宣布成立數(shù)據(jù)科學學院，冀融合嶺大人文教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)全面發(fā)展的人工智能及數(shù)據(jù)科學家。學院考慮未來在數(shù)據(jù)科學相關(guān)課程中加入編程等基礎(chǔ)科目，以協(xié)助文科背景學生補足基礎(chǔ)知識，推動文理融合。

　　在揭牌儀式上，創(chuàng)新科技及工業(yè)局局長孫東致辭表示，數(shù)據(jù)科學學院的成立“標志著嶺南大學新篇章的開端”，展示了當今和未來高等教育的面貌。他相信，嶺大提供的多個聚焦數(shù)據(jù)科學與人工智能的課程，“有助推動政府銳意擴大本地創(chuàng)新科技領(lǐng)域的人才庫，為經(jīng)濟增長注入新動力”。

　　“數(shù)據(jù)的重要性在當下已經(jīng)呈指數(shù)級增長”，數(shù)據(jù)科學學院署理院長、協(xié)理副校長（策略型研究）及計算智能學講座教授鄺得互說道。他指出，數(shù)據(jù)科學既能作為幫助做決策的工具，亦能協(xié)助商業(yè)運作中客戶服務(wù)等各種流程優(yōu)化，有助于提高生產(chǎn)力及效率。

　　三學部組成 設(shè)學士至博士

　　數(shù)據(jù)科學學院由三個學部組成，分別為“人工智能學部”、“工業(yè)數(shù)據(jù)科學學部”及“嶺南教育機構(gòu)陳斌博士數(shù)據(jù)科學研究所”，提供學士學位到博士學位課程。數(shù)據(jù)科學學院亦是嶺大繼文學院、商學院，社會科學院、跨學科學院及研究生院后，成立的第六個學院。

　　冀成亞洲數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地

　　學院課程設(shè)置涵蓋基本原理、程式編寫、統(tǒng)計和機器學習等技能，既整合現(xiàn)有相關(guān)課程，亦會在未來推出數(shù)據(jù)科學哲學碩士、工業(yè)數(shù)據(jù)分析理學碩士等多項數(shù)據(jù)科學新課程。鄺得互表示，希望學院能成為亞洲領(lǐng)先的數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地，培育具備品德、慎思明辨及思維策略技巧的頂尖數(shù)據(jù)科學家。

　　數(shù)據(jù)科學學院致力促進跨學科研究項目的合作，應用數(shù)據(jù)科學、分析、機器學習和人工智能等專業(yè)知識，解決社會各領(lǐng)域面對的重大問題。會后接受傳媒訪問時，鄺得互指出，目前數(shù)據(jù)科學研究中普遍缺乏人文研究專家的加入，希望未來數(shù)據(jù)科學學院與不同學院共同探索，利用嶺大人文學科的優(yōu)勢，在哲學、公共政策等領(lǐng)域“向前行多一步”。

　　在鄺得互看來，當今社會只掌握一項高層次技術(shù)是不夠的，學生要跨學科、多樣性地發(fā)展。他指，目前的數(shù)據(jù)科學教育傳授技能并不難，惟希望在其中增多思想型教育，讓學生在為社會提供數(shù)據(jù)科學解決方案時亦將人文因素納入考量。而為了保證學習效果，數(shù)據(jù)科學學院維持嶺大特色的小班教學，令老師和學生能充分交流。

　　談及學科收生情況，鄺得互直言并不擔心，“因為市場實在太缺這一類人才”。而對于文科背景學生是否能選修該課程，他表示，未來會考慮在課程中設(shè)計如編程、數(shù)學等基礎(chǔ)科目，以協(xié)助有需要的學生補足基礎(chǔ)學科的學習。

　　鄺得互說道：“以前我們將文理分得好清楚，現(xiàn)在文理的概念應該要打散，因為我們的腦子里不是有‘文’就無‘理’的。”

　　生成式AI課程列必修科

　　有見及此，嶺大從2024/25學年開始，將生成式人工智能科目列為一年級學生的必修科目，讓每位新生都能掌握實施、評判及優(yōu)化生成模型的實用技能。

　　揭牌儀式上，嶺大校長及韋基球數(shù)據(jù)科學講座教授秦泗釗致辭時表示，數(shù)據(jù)科學學院的成立標志著大學的策略發(fā)展計劃已全面實施，目標是在嶺大的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，致力發(fā)展成為數(shù)碼時代領(lǐng)先的研究型博雅大學。

　　秦泗釗亦期望“嶺大學生能成為先驅(qū)者，理解人工智能對人類、社會及科技帶來的潛在影響，這也是嶺大獨有的文理融合教學模式”。