加注“燃料”，加壓，發(fā)射！近日，山東菏澤南京路明德小學(xué)聯(lián)合菏澤市科技館開展了一場科普進(jìn)校園活動?？萍拣^的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們講解水火箭的制作方法，同學(xué)們3人一組，制作箭體并完成發(fā)射，動手能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了提升。

　　水火箭是一種利用質(zhì)量比和氣壓作用設(shè)計的玩具，也是小學(xué)科學(xué)課實驗中演示效果較好的類目。水火箭原理與真實火箭有一定相似之處。制作時，通常先在箭體內(nèi)灌入一定量的水，然后用打氣筒充入空氣，達(dá)到一定壓力后就能發(fā)射。

　　水火箭也是短視頻平臺上最受歡迎的科學(xué)實驗之一。

　　11歲的嚴(yán)弘森是浙江紹興的一名小學(xué)生。作為火箭和天文學(xué)愛好者，嚴(yán)弘森利用平時搜集來的小鐵片、彈簧、紙殼、水性筆等材料，制作各種材質(zhì)和類型的“火箭”，還將這些過程用短視頻記錄下來，吸引了不少專家和航天愛好者的關(guān)注。

　　來自浙江安吉的科學(xué)教師王印，曾帶著學(xué)生用8個塑料瓶做出水火箭，發(fā)射高度達(dá)到180米，在短視頻平臺上吸引了許多老師和家長模仿制作。“過去，科學(xué)實驗教程主要依靠文字和圖片講解，如今被拍成了短視頻，實驗操作步驟更直觀，效果也更容易得到驗證。”王印說。

　　王印制作的這類科普視頻已成為不少教師的“云課件”，除了能在課堂上隨時播放觀看，還幫助一些缺乏實驗設(shè)備的鄉(xiāng)村學(xué)校的老師開啟云端科學(xué)教學(xué)。湖南懷化師范高等專科學(xué)校航模隊隊長成思衡介紹：“我們在短視頻平臺上搜索了很多水火箭視頻教程，一點(diǎn)點(diǎn)摸索做出了自己的產(chǎn)品。”

　　在華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授鐘柏昌看來，用信息化手段為水火箭這類跨學(xué)科教學(xué)項目“賦能”，是開展科普教學(xué)創(chuàng)新的有效嘗試。