圖：《綱要》指出，要強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，教育布局和改革試點(diǎn)緊密對(duì)接粵港澳大灣區(qū)等國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。圖為在第二屆香港國(guó)際創(chuàng)科展上，香港小學(xué)生在展示關(guān)于公交無障礙裝置的設(shè)想。\新華社

　　中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)。明確要強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，教育布局和改革試點(diǎn)緊密對(duì)接北京、上海、粵港澳大灣區(qū)等國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，對(duì)接區(qū)域科技創(chuàng)新中心建設(shè)、國(guó)家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)建設(shè)，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。同時(shí)，設(shè)立區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系（RCEP）國(guó)際教育合作區(qū)。

　　港區(qū)全國(guó)人大代表、香港教育工作者聯(lián)會(huì)主席黃錦良接受大公報(bào)訪問時(shí)表示，未來，香港的高校和科研機(jī)構(gòu)可在跨學(xué)科人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新及研發(fā)等方面，與內(nèi)地高校開展更廣更深的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏。

　　學(xué)者：香港內(nèi)聯(lián)外通 打造國(guó)際專上教育樞紐

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人19日表示，這是首個(gè)以教育強(qiáng)國(guó)為主題、以全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。

　　據(jù)介紹，《綱要》明確了到2027年教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效。到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)。部署了9個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)：塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)戰(zhàn)略基點(diǎn)；增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量；培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)；加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才；建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)；建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基；深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力；完善教育對(duì)外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。

　　黃錦良向大公報(bào)表示，在國(guó)家建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的部署中，特別提到要緊密對(duì)接粵港澳大灣區(qū)等國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，為香港帶來重大的機(jī)遇。他認(rèn)為，目前，香港教育具有高度國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)，擁有五所世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)，學(xué)術(shù)和科研實(shí)力雄厚，享譽(yù)國(guó)際。特區(qū)政府現(xiàn)正推動(dòng)香港建設(shè)成為國(guó)際專上教育樞紐，打造國(guó)際高端人才集聚高地，未來可進(jìn)一步發(fā)揮香港連接內(nèi)地與世界的橋梁作用，助力國(guó)家在教育方面發(fā)揮更大的國(guó)際影響力。

　　黃錦良續(xù)稱，目前，在國(guó)家教育部的支持下，香港高校與內(nèi)地及澳門的院校成立了粵港澳高校聯(lián)盟，而香港多所高校亦在大灣區(qū)開設(shè)分校。未來，香港的高校和科研機(jī)構(gòu)可在跨學(xué)科人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新及研發(fā)等方面，與內(nèi)地高校開展更廣更深的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，攜手為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　支持研究型大學(xué)建大科學(xué)裝置

　　關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，《綱要》中幾個(gè)部分都有涉及。中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李永智表示，在基礎(chǔ)教育階段提到了“沃土計(jì)劃”“脫穎計(jì)劃”，就是強(qiáng)調(diào)拔尖創(chuàng)新人才在早期是應(yīng)該注重為他們提供良好的生態(tài)。在高等教育階段，專門提出了高等教育的分類發(fā)展，明確對(duì)高等教育要按照國(guó)家戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求，來設(shè)計(jì)學(xué)科、人才培養(yǎng)計(jì)劃和重要的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等。這些為高等教育能夠適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展、滿足人民需要來培養(yǎng)人才，提供了很好的政策基礎(chǔ)。

　　《綱要》還提出，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。支持高水平研究型大學(xué)發(fā)起和參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、建設(shè)大科學(xué)裝置、主持重大國(guó)際科研項(xiàng)目，推動(dòng)建設(shè)高水平高校學(xué)科創(chuàng)新引智基地、國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。高質(zhì)量推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)學(xué)研合作。積極參與開放科學(xué)國(guó)際合作。

　　針對(duì)如何抓好《綱要》貫徹落實(shí)的問題，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，貫徹落實(shí)好《綱要》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)黨委和政府的重要任務(wù)，是教育系統(tǒng)的重要工作。為了推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)高起點(diǎn)高質(zhì)量開局起步，教育部正抓緊研究啟動(dòng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃，開展試點(diǎn)探索，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，推動(dòng)《綱要》重大部署落地落實(shí)。

　　?教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)主要目標(biāo)

　　到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效

　　•各級(jí)教育普及水平持續(xù)鞏固提升

　　•高質(zhì)量教育體系初步形成

　　•人民群眾教育獲得感明顯提升

　　•人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)

　　•關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展

　　•教育布局結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口高質(zhì)量發(fā)展需求更加契合

　　•具有全球影響力的重要教育中心建設(shè)邁上新臺(tái)階

　　到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)

　　•高質(zhì)量教育體系全面建成

　　•基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列

　　•學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成

　　•人民群眾教育滿意度顯著躍升

　　•教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升

　　•教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)